Seminario Taller “Informática como herramienta didáctica”

11 02 2010

PANAMA:

La Secretaria Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) y el Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano (INADEH) desarrolla el Seminario Taller: “Informática como herramienta didáctica”, dirigido a docentes de Media académica y profesional y Técnica, durante el mes en curso. Lee el resto de esta entrada »





“Políticas de innovación deben ser compartidas y apropiadas”: Ministra de Educación

12 11 2009

Más de 40 mil redes y comunidades de aprendizaje, correspondientes a redes virtuales de tutores, de docentes de escuelas normales superiores e instituciones de educación técnica y tecnológica articuladas a través del portal educativo Colombia Aprende, han permitido que los maestros colombianos participen en la discusión de diferentes temas educativos. Lee el resto de esta entrada »





QPULA, microempresa que fomenta los servicios TIC para los niños

5 10 2009

Los niños de hoy en día, como afirman muchos de sus padres, vienen con el microchip de la tecnología incorporado dotándolos de una cantidad de capacidades que muchos adultos ni se imaginan explorar.

Gracias a su inquietud y al hecho de que en cuestiones tecnológicas son pequeños maestros innatos deambulando, las empresas se han visto en la necesidad de crear software y sitios especializados para ellos con el fin de protegerlos de los contenidos no aptos para esas edades, con los que fácilmente pueden toparse debido a su alta dosis de curiosidad. Lee el resto de esta entrada »





Niños e Internet: ¿Una combinación favorable?

5 10 2009

Colombia – Los adultos a cargo de la educación de niños y jóvenes tienen un inmenso conflicto en relación con el uso de Internet y, en general, de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los procesos pedagógicos.

Por una parte, son más o menos conscientes del poder de las herramientas TIC, como instrumento  para la generación y apropiación de conocimiento. Por otra, han sido formados en escuelas y con modelos pedagógicos que se encuentran en crisis, justamente por el surgimiento de la revolución digital y su impacto sobre los procesos relacionados con la gestión de la información. Lee el resto de esta entrada »





Maestro, Profesor ! La UNESCO te apoya en la vinculación de Tecnología al proceso pedagógico.

18 08 2009

La UNESCO apoya el despliegue apropiado y eficaz de la educación abierta y a distancia (ODL, según sus siglas en inglés) y de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), por conducto del aumento de capacidades y el fomento de la cooperación Sur-Sur.

Se han elaborado manuales y directrices para ayudar a diseñar programas eficaces de educación a distancia. Se han editado diversas publicaciones con miras a propiciar la creación de políticas y apoyar a los maestros en el aula, así como ayudar a los docentes a adquirir las competencias informáticas necesarias. La UNESCO y el sector privado han elaborado conjuntamente criterios de competencia en materia de TIC para uso de los docentes.

Enlaces Recomendados

ICT Competency Standards for Teachers

Los baremos y recursos que figuran en el proyecto de la UNESCO “Criterios de competencia en materia de TIC para los docentes” (ICT-CST, según sus siglas en inglés), ofrecen directrices para preparar a los maestros a fin de que desempeñen una función primordial en la formación de estudiantes competentes en las asignaturas de tecnología.

Teacher education guidelines: using open and distance learning

Las directrices que figuran en este documento están destinadas a los funcionarios de los Ministerios de Educación y los institutos de formación de docentes que tienen interés en ampliar la capacitación de maestros mediante el aprendizaje abierto y a distancia.

Regional guidelines on teacher development for pedagogy-technology

Este documento se dirige esencialmente a los maestros y los formadores de docentes de la región de Asia y el Pacífico, con el fin de ayudarlos a combinar la pedagogía y las TIC en el ámbito de la formación de docentes.

Internet in education: support materials for educators

Este compendio de materiales de apoyo está dirigido a los maestros que utilizan la Internet como instrumento didáctico y de aprendizaje, ya sea en la enseñanza tradicional o en la educación a distancia

National strategies for e-learning in post-secondary education and training

Este libro, que forma parte de la colección “Fundamentos de planificación de la educación” que publica el IIPE de la UNESCO, examina asuntos esenciales que deben abordarse al elaborar una estrategia de aprendizaje mediante el uso de la informática, con especial atención a la enseñanza post-secundaria y a la formación profesional.

FUENTE: UNESCO





TemáTICas, el espacio para que los directivos docentes también se apropien de las TIC

10 07 2009

COLOMBIA – 1.500 directivos docentes y 150 nuevos líderes se formarán en la fase de expansión de TemáTICas, un itinerario de apropiación profesional de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para directivos docentes que se encuentra disponible en el portal educativo Colombia Aprende.

TemáTICas propone conceptos y procesos claves para el aprendizaje de las TIC, busca visibilizar las experiencias prácticas de aula de instituciones educativas oficiales en este tema y brinda estrategias para el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en los diferentes entornos educativos del país.

Los procesos de capacitación de los 150 nuevos líderes iniciaron a finales de junio y se extenderán hasta finales de julio. Las zonas que se verán beneficiadas con la nueva fase de expansión de esta temática son: el Eje Cafetero, las costas Atlántica y Pacífica, la zona central del país y departamentos como Amazonas, Guainía, Vaupés y Casanare.

Por su parte, el proceso de formación de directivos empezó con la preparación de un primer grupo en Popayán y contó con la participación de 15 directivos docentes.

En la fase piloto de TemáTICas participaron 100 directivos docentes de 60 escuelas normales superiores durante enero y marzo de 2009. Al vincularse con esta iniciativa, cada una de las escuelas normales se compromete a desarrollar un plan de gestión de uso de TIC, el cual debe ser divulgado a través de blogs enlazados al micrositio de Colombia Aprende.

Así mismo, en mayo de 2009 se realizó una sensibilización del itinerario del programa que contó con la participación de 122 personas entre rectores, directivos de investigación, docentes, estudiantes, coordinadores y funcionarios de secretarías de educación.

Con TemáTICas, el Ministerio de Educación Nacional busca que los directivos docentes del país fortalezcan su formación para brindar una educación de calidad para innovar y competir al acompañarlos en su proceso de utilización de las TIC como una herramienta de gestión útil para planear, orientar y dirigir procesos de mejoramiento institucional.

Para ingresar a TemáTICas y hacer parte de esta comunidad haga clic aquí.

FUENTE: MINEDUCACION.GOV.CO