Seminario Taller “Informática como herramienta didáctica”

11 02 2010

PANAMA:

La Secretaria Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) y el Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano (INADEH) desarrolla el Seminario Taller: “Informática como herramienta didáctica”, dirigido a docentes de Media académica y profesional y Técnica, durante el mes en curso. Lee el resto de esta entrada »





“Políticas de innovación deben ser compartidas y apropiadas”: Ministra de Educación

12 11 2009

Más de 40 mil redes y comunidades de aprendizaje, correspondientes a redes virtuales de tutores, de docentes de escuelas normales superiores e instituciones de educación técnica y tecnológica articuladas a través del portal educativo Colombia Aprende, han permitido que los maestros colombianos participen en la discusión de diferentes temas educativos. Lee el resto de esta entrada »





QPULA, microempresa que fomenta los servicios TIC para los niños

5 10 2009

Los niños de hoy en día, como afirman muchos de sus padres, vienen con el microchip de la tecnología incorporado dotándolos de una cantidad de capacidades que muchos adultos ni se imaginan explorar.

Gracias a su inquietud y al hecho de que en cuestiones tecnológicas son pequeños maestros innatos deambulando, las empresas se han visto en la necesidad de crear software y sitios especializados para ellos con el fin de protegerlos de los contenidos no aptos para esas edades, con los que fácilmente pueden toparse debido a su alta dosis de curiosidad. Lee el resto de esta entrada »





Niños e Internet: ¿Una combinación favorable?

5 10 2009

Colombia – Los adultos a cargo de la educación de niños y jóvenes tienen un inmenso conflicto en relación con el uso de Internet y, en general, de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los procesos pedagógicos.

Por una parte, son más o menos conscientes del poder de las herramientas TIC, como instrumento  para la generación y apropiación de conocimiento. Por otra, han sido formados en escuelas y con modelos pedagógicos que se encuentran en crisis, justamente por el surgimiento de la revolución digital y su impacto sobre los procesos relacionados con la gestión de la información. Lee el resto de esta entrada »