Boletín de Novedades de la Biblioteca Digital de la OEI 150

31 07 2009

Ya se encuentra disponible el Boletín de Novedades de la Biblioteca Digital de la OEI. Corresponde al mes de julio de 2009.
El Boletín de Novedades informa sobre las novedades que ingresan en el CREDI de la OEI. Se recogen sumarios de revistas, publicaciones monográficas, seriadas y documentos de distribución limitada. Al final de cada sumario aparece una ficha bibliográfica que ofrece información sobre la revista: editorial y/o entidad responsable, dirección postal, estado de la colección.

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FUENTE: OEI

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Docente caucana participará en el Encuentro de Alfabetizadores y Educadores de Iberoamérica

31 07 2009

COLOMBIA – La profesora de Villa Rica Olga Viáfara fue escogida por el Ministerio de Educación Nacional para representar a nuestro Departamento en Paraguay.

El reconocimiento le fue otorgado por su entrega, dedicación e innovación, en la labor de alfabetización y educación de jóvenes y adultos del departamento del Cauca, proceso liderado por el Instituto para el Desarrollo de Innovación Educativa, Idie. Mientras prepara su viaje (el evento se realizará los días 27, 28 y 29 de julio en Asunción), la docente del colegio Simón Bolívar del municipio de Villa Rica, alienta a sus colegas para que sigan trabajando por la alfabetización de los jóvenes y adultos del departamento.

FUENTE: DIARIO EL LIBERAL





Ayer se debatió proyecto educativo para la zona rural en Girón, Santander

31 07 2009

COLOMBIA – Ayer en el Concejo de Girón se realizó el tercer debate que busca aprobar la concesión de la infraestructura y el servicio educativo de la zona rural. La falta de docentes, de una infraestructura óptima y de recursos para invertir en nuevas aulas, son las principales dificultades.

Se tratará de un modelo de construcción en el que se invertirán $8.000 millones por parte del Ministerio de Educación Nacional para el beneficio de 1.440 estudiantes, que estarán en el colegio de la Ciudadela Nueva Girón.

Es así como la Administración Municipal pretende cubrir, en gran medida, la demanda educativa de la zona, que alcanza un déficit de 11 mil cupos (9.000 en la zona urbana y 2.000 en la rural).

José Alfredo Vega, secretario de Educación de Girón, manifestó que con la aprobación de proyecto se dará un paso adelante a favor de la educación y se disminuirá la deserción escolar.

“Vamos por buen camino, contamos con los recursos que entregó el Ministerio de Educación Nacional y hay que aprovecharlos; además, Girón cedió el terreno para la construcción del nuevo colegio y sólo hace falta que se den los cupos de matrículas”, señaló Vega.

El concejal, Miguel Rodrgíguez, dijo no estar de acuerdo con que la educación se convierta en un negocio. “La Administración quiere entregar el colegio a una concesión por medio de una licitación y no debe ser así”, recalcó.

FUENTE: VANGUARDIA.COM





Niños aprenderán sobre ciencia como si fueran científicos

30 07 2009

COLOMBIA – Discovery Channel y Bayer Colombia unen sus programas ‘Discovery en la escuela’ y ‘Bayerchicos’ para iniciar en Bogotá el proyecto ‘Como si fuéramos científicos’ a partir del 15 de agosto.

 

Este proyecto pretende impulsar la ciencia en niños de preescolar de cinco colegios públicos de la localidad de Puente Aranda a partir de mediados de agosto hasta noviembre.

 

Son treinta los voluntarios de Bayer que recibieron capacitación por parte de la bióloga argentina Jorgelina La Cava. Con el fin de estimular la experimentación científica de los niños en los colegios Silveria Espinosa Rendón, José Manuel Restrepo, Sorrento, José Joaquín Casas y Antonio José de Sucre.

 

Los estudiantes de preescolar de estos colegios tendrán la posibilidad de participar de manera activa mientras “aprenden jugando, tomando los materiales y haciendo lo que generalmente hace un científico” afirmó La Cava.

 

Estos pequeños a través de estas actividades descubrirán acciones que tienen que ver con las propiedades del agua y del aire, con la presión atmosférica, la fuerza del aire, la flotación y demás fenómenos físicos y químicos que hacen parte del diario vivir.
 

‘Como si fuéramos científicos’ nació en Mar del Plata (Argentina) el año pasado en las escuelas municipales. Gracias a las conversaciones que sostuvieron María Teresa Velasco, responsable del proyecto ‘Discovery en la Escuela’, junto con la bióloga argentina.

 

A principios de este año Bayer invitó a María Teresa Velasco a dictar una charla en el Foro Nacional de Medio Ambiente llevado a  cabo en Bogotá.

 

Allí Velasco conoció el programa ‘Bayerchicos’ y se mostró interesada. Por lo cual decidió conformar una alianza junto con su programa ‘Discovery en la Escuela’ y así traer a Colombia el proyecto ‘Como Si Fuéramos Científicos’.

 

“Tuvimos que cuadrar agenda, los voluntarios, las escuelas y una cantidad de elementos que tienen que engranar para poder llevar a cabo un proyecto como este. Finalmente ya estamos aquí”, le confesó Velasco a El Tiempo. Bogotá será la segunda plaza donde se realizará este proyecto educativo. 

FUENTE: ELTIEMPO.COM





El Ministerio de Educación Nacional, tercera entidad más transparente del país

30 07 2009

COLOMBIA = El Ministerio de Educación obtuvo el tercer mejor puntaje en el Índice de Transparencia Nacional 2007-2008 con una calificación de 89,7. El promedio para las empresas estatales fue de 69,5 puntos.

  • El MEN es la entidad que más subió en el ranking de transparencia en los últimos años. Pasó del puesto 87 entre 88 en el 2002 a ser tercero entre 158 durante el período 2007-2008.
  • Al recibir el reconocimiento, la ministra de Educación, Cecilia María Vélez, habló de la gestión participativa y la modernización del sector como las dos acciones de la Revolución Educativa que posibilitaron alcanzar este logro institucional.

Bogotá, julio 29 de 2009. MEN. La gestión participativa, tanto en la planeación de las políticas como en la evaluación y control de las mismas, y la modernización institucional y del sector educativo, son las acciones que han permitido que el Ministerio de Educación Nacional se ubique este año como la tercera entidad del Estado en el Índice de Transparencia Nacional.

La medición, realizada por la Corporación Transparencia por Colombia, analizó los riesgos de corrupción de 158 instituciones de carácter nacional entre las que están entidades de las ramas Ejecutiva, Legislativa y Judicial, organismos de control y empresas industriales y comerciales del Estado.

En la evaluación, correspondiente al período 2007-2008, el Ministerio de Educación obtuvo el tercer mejor puntaje en el nivel transparencia con un total de 89,7 puntos. Por delante del MEN están el Banco de la República y la Comisión de Regulación de las Telecomunicaciones –CRT- con 86,9 y 83,6 puntos, respectivamente. Según los criterios de Transparencia por Colombia, los puntajes que están por encima de 90 puntos están en bajo riesgo, mientras que los que se ubican entre 74 y 90 puntos están en riesgo moderado frente a la corrupción.

En el informe 2007-2008 el Ministerio de Educación Nacional alcanza su mejor ubicación en favorabilidad de transparencia y control de riesgos de corrupción. En 2002, año en que comenzó a realizarse este estudio para medir los riesgos de corrupción de ministerios, superintendencias, corporaciones autónomas y universidades públicas, entre otros, el Ministerio ocupó el lugar 87 entre las 88 entidades que hicieron parte del estudio.

En la medición del 2003, el Ministerio ocupó el lugar 45 entre 155 entidades, en 2004 el 31 entre 155 y en el 2005, el puesto 29 entre 155 entidades de carácter nacional evaluadas (desde ese último estudio la frecuencia de medición del Índice fue modificada a dos años). Estos resultados demuestran que en un período de seis años el Ministerio de Educación es la entidad nacional con mayor avance en sus índices de transparencia, al pasar del penúltimo lugar del estudio en 2002 al tercer puesto en el 2007-2008.

El Índice de Transparencia Nacional mide la existencia de condiciones institucionales objetivas que fortalecen la transparencia y controlan el riesgo de corrupción. Esta evaluación mide factores como la visibilidad, sanción, la institucionalidad y el gobierno corporativo, en los cuales el Ministerio alcanzó un bajo nivel de riesgo.

En factores como el de visibilidad, el Índice evalúa aspectos como el de la calidad y actualización de la información del sitio web, así como la respuesta oportuna de quejas y reclamos, la agilización de los trámites, la atención al público y la publicidad y transparencia en la contratación.

En materia de sanciones se tienen en cuenta la cantidad de procesos y fallos que tengan los servidores públicos de la entidad por concepto de responsabilidad fiscal, responsabilidad disciplinaria y la gestión de control interno disciplinario.

En el campo institucional, por su parte, se mide la gestión en la contratación, la gestión del recurso humano, la selección por méritos, la evaluación a funcionarios, el desempeño contable y financiero de la gestión y los avances en el control interno.

Mientras que en gobierno corporativo se evalúa la entrega de información a grupos de interés, lineamientos empresariales éticos, contenidos mínimos de código de ética, manejo de información y conflicto de intereses.

Los resultados alcanzados por el Ministerio de Educación Nacional fortalecen su labor y lo impulsan en su propósito de buscar la ‘Modernización permanente del sector’ y la ‘Gestión participativa’, dos de las cinco acciones que han transformado la educación del país en los últimos años (las otras son: ‘Educación de calidad para innovar y competir’, ‘Fortalecimiento de la institución educativa’ y ‘Educación incluyente a lo largo de toda la vida’).

Consulte toda la información relacionada con el Índice de Transparencia Nacional y el evento de presentación de este informe en el Centro Virtual de Noticias del Ministerio de Educación Nacional www.mineducacion.gov.co/cvn

FUENTE: MINEDUCACION.GOV.CO 





Estudiar es un sueño que se puede hacer realidad con ‘Bachillerato en mi barrio’

29 07 2009

COLOMBIA – Desde el año pasado y lo que va de julio, 200 personas que no cuentan con los recursos económicos, o el tiempo para estudiar, se han visto beneficiadas con el programa social, ‘Bachillerato en mi barrio’ que pretende graduar en corto tiempo a mayores de 16 años. La idea nació de las necesidades de la comunidad del sector Ciudad Valencia, en Floridablanca, y que desarrolló el presidente de la Junta de Acción Comunal, Néstor Alexander Bohórquez Meza.

Hasta el momento se han graduado tres promociones. Con la satisfacción para Bohórquez Meza, de saber que en la actualidad cubre a residentes de todo Floridablanca.

Para Olga Miryan Bueno graduarse el próximo primero de agosto será un orgullo que logrará con esfuerzo, luego de dedicar toda su vida a la educación de sus tres hijos que son profesionales.

La edad no fue un impedimento, por eso a sus 54 años, recibirá el título de bachiller, mientras sigue dedicándose al comercio. “Decidí sacar adelante a mis hijos sola, educarlos para que alcanzarán una carrera profesional.

“Y ahora poder dedicarme a terminar mis estudios”, explicó.

Bohórquez Meza dice que “además de la actividades que se desarrollan en el barrio, lo mejor que podemos hacer como sector organizado es pensar en tener un futuro mejor, y estudiar es la mejor opción”.

Si desea mayor información comuníquese a los teléfonos: 6383229-6389782 (en Bucaramanga) – 3174296539

FUENTE: VANGUARDIA.COM





Capacitan a maestros de Montería

29 07 2009

COLOMBIA – Directivos y docentes fueron capacitados.
La Alcaldía de Montería, con apoyo del Ministerio de Educación Nacional, realizó un taller con alrededor de 150 docentes de la ciudad, con el fin de fomentar el uso de la televisión educativa por parte del gremio, a través de la elaboración de planes de clase en los que se haga uso de los programas de las parrillas educativas de televisión pública y los recursos pedagógicos que ofrece el sitio web de Colombia Aprende.

Esta estrategia se hizo con la intención de mostrarles a los maestros las herramientas para fortalecer los proyectos de las instituciones educativas con el uso de la televisión, que vienen desarrollándose en Montería.

Funcionarios de la Secretaría de Educación afirmaron que estos talleres hacen parte de los modelos pedagógicos y capacitaciones que se está adelantando con los gestores de MTIC y docentes de esta área.

El evento se desarrolló en la Universidad Pontificia Bolivariana.

SOCIALIZAN DECRETO 1290
A fin de conocer la reglamentación de la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media que deben realizar los establecimientos educativos, la Secretaría de Educación Municipal realizó la socialización del Decreto 1290 que rige a nivel nacional.

Durante esta jornada, que se llevó a cabo en el auditorio de la Cámara de Comercio de Montería, estuvieron presentes los directivos docentes y coordinadores tanto urbanos como rurales de las instituciones educativas de la ciudad.

La socialización fue dada con el apoyo del Ministerio de Educación Nacional y forma parte complementaria del trabajo evaluativo de seguimiento, que viene realizando la Alcaldía de Montería

FUENTE: RGS.GOV.CO